картин из цветов, чешуек, пластилина; шкатулок из открыток, ракушек;
изделий из бересты (туеса, коробочки, лапти, солонки, плошки);
нарядов для кукол и самих кукол, а также самодельных игрушек, в том числе меховых;
бумажных змеев и бумажных голубков, масок из папье-маше, ледовых фигур;
изделий из глины (сосуды, свистульки, шахматы и др.), керамической плитки;
изделий из песка и глины (песочных архитекторов, больших и малых);
поделок из бумаги (оригами);
юных парикмахеров и кулинаров;
букетов цветов, икебаны, композиций из лесного, садового материала;
вышивки и шитья;
витражей (рисунки и композиции на стекле);
лесных диковинок, поделок (из перьев, шишек, семян);
рисунков и аппликаций, фотографий, фотомонтажей, рисованных фильмов, люксографий.
Пространство конкурсное™ безгранично. На праздниках могут проводиться конкурсы известных литературных героев: Робин Гуда, барона Мюнхгаузена, Джеймса Бонда, бравого солдата Швейка, Ходжи Насреддина, Остапа Бендера, Робинзона Крузо, Дон Кихота, Шерлока Холмса, графа Калиостро и даже Бабы Яги, а уж тем более Золушки, Хозяйки медной горы и т.д.
На празднике место веселым конкурсам, таким как:
конкурс вралей (сочинение необычных историй);
конкурс речевок, все слова которых имеют три буквы (все там, где БАМ. Мой нос год рос);
конкурс "Несмеяна" (задача рассмешить "Несмеяну");
конкурс "буриме" (придумать стихотворение на заданные рифмы);
конкурс пантомимы на известные пословицы и поговорки (например, "Один с сошкой, семеро с ложкой", "Без труда не вытащишь и рыбку из пруда" и др.).
Упражнение на юмор. Заставить праздновать, как и запретить смеяться, невозможно. Праздник (практически любой) — это будни смеха, которые объединяют людей быстрее всего. Праздник без юмора, без забав и упражнений на юмор — не праздник (если, конечно, это не праздник, соединенный с трагедией). Итак, жалок учитель, лишенный чувства юмора. А дети? Дети умеют смеяться лучше всех. Их смех — признак душевного здоровья, верная примета живого восприятия жизни. Но далеко не все дети, к сожалению, приобретают и сохраняют в душе эти звенящие колокольчики радости и удовольствия. Но кто владеет юмором, владеет самой свободной "конвертируемой валютой". Юмор для ребят — некое хитрое стеклышко, сквозь которое даже черное видится не таким уж черным, и белое, ничего тут не поделаешь, не таким белым.
Юмор рождает у ребят чувство личной полноценности и состояние внутренней раскованности, ощущение своих жизненных сил и чувство человеческого братства, помогает им расти оптимистами. Видимо, есть смысл в том, чтобы учить детей искусству смешного точно так же, как их учат в школе пению, рисованию или ручному труду. Признаемся, что и среди детей немало нытиков, ворчунов и просто зануд.
Смех — дело добровольное и вместе с тем серьезнейшая общественная потребность. Среди коротких "Записей 1970— 1971 годов" у М. Бахтина есть и такой тезис: "Односторонне серьезны только догматические культуры". Что же из арсенала юмора можно включить в контекст массовой части и всего праздника?
"Бестолковый словарь". Способность чувствовать слово — чисто детская привилегия. Ребята обожают перевертывать слова, давать им другое толкование. Пусть им в этом поможет "бестолковый словарь". Вот "понятия" из такого словаря; его составляли учащиеся 9-го педагогического класса школы № 24 г. Липецка:
Автоген — персональный автомобиль генерала.
Барыш — спутник барышни.
Воскресник — специалист по реанимации.
Гимназист — исполнитель гимнов.
Дельфин — предприниматель из Финляндии.
Ельник — ресторан.
Жираф — сало по-африкански.
Завязь — заведующий рыботоварной фермой.
Кларнет — организация, в которой не работают Клары.
Лава — 4/5 части Клавы.
Мазурка — кисть.
Нервы — ровная поверхность.
Операционная — комната для написания опер.